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评价指标
指标内涵
等级指标
各项分值
评分
课前准备
教案
A、本次课教案规范,与授课计划一致(20分)
B、本次课教案规范,与授课计划较一致(15分)
C、本次课教案规范,与授课计划不一致(10分)
20分
 
上课准备
A、上课前2分钟在教室门外站立(5分)
B、上课前1分钟在教室门外站立(3分)
C、上课前未在教室门外站立(0分)
5分
 
教态
仪表
A、仪表端庄(5分)
B、仪表举止一般(3分)
C、仪表举止随意(2分)
5分
 
语言
A、口齿伶俐,普通话标准,声音洪亮(5分)
B、普通话标准,声音洪亮(3分)
C、普通话不标准(2分)
5分
 
教学过程及内容
考勤
A、有考勤(5分)
B、无考勤(3分)
5分
 
复习上次课主要内容
A、详尽复习上节重点内容,时间在5分钟左右(5分)
B、复习上节重点内容(3分)
C、未复习上节重点内容(0分)
5分
 
板书
A、工整,设计合理,图形字迹大小适中,清晰(5分)
B、工整,设计合理,图形字迹清晰(3分)
C、工整,图形字迹大小适中(2分)
5分
 
讲授内容
A、知识面覆盖广,主体重点突出(20分)
B、知识面覆盖较广,主体重点较突出(15分)
C、知识面窄,主体重点不突出(10分)
20分
 
课堂互动性
A、课堂气氛活跃,有提问(10分)
B、课堂气氛较活跃(6分)
C、课堂气氛不活跃(4分)
10分
 
课堂改革
A、激发学生学习兴趣并调动学习积极性、主动性(5分)
B、激发学生学习兴趣(3分)
C、不能激发学生学习兴趣,枯燥乏味(2分)
5分
 
课堂秩序
A、课堂秩序井然有序(5分)
B、课堂秩序较好(3分)
C、课堂秩序混乱(1分)
5分
 
课后作业及答疑解难
A、布置课后作业,下课前5分钟结束讲课,为学生对本节课内容进行答疑(5分)
B、布置课后作业,下课后答疑(3分)
C、布置课后作业无答疑(2分)
5分
 
教书育人
如何做人
A、在授课过程中充分融入如何做人的内容(5分)
B、在授课过程中有育人的理念(3分)
C、在授课过程中无育人的理念(0分)
5分
 
总计
100分
 
管理制度